坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《北京市“十一五”时期教育发展规划》、《未成年人思想道德教育工作行动计划（2005——2010年）》提出的德育任务要求，紧密围绕深入贯彻落实中央8号文件精神这一核心任务，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育工作的实效性为出发点；以进一步抓实全员育人、提高学生文明礼仪素质为重点；大力推进学校思想道德教育和心理健康教育实践环境、条件建设；加强课程德育、数字德育、班主任队伍和心理健康教师队伍专业化建设。力争使学生文明行为素质明显提升，学校德育工作的环境和条件明显改善，学校德育工作的影响力进一步加强。

    从实际出发，深入贯彻北京市第二次中小学德育会议精神，紧密围绕“社会主义核心价值体系教育”这个中心，不断完善以爱国主义、社会主义为思想基础的中小学思想道德教育体系，开展社会主义共同理想教育，引导中小学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感；引导树立社会主义荣辱观，培养中小学生正确的是非观念和良好的行为习惯；深入推进学科课程德育和德育信息化建设；不断加强学校文化建设，推动多种形式的学生德育实践条件建设，创设文化育人、实践育人的校园氛围。

（一）完善德育制度机制建设，增强德育工作管理的科学性。

1、规范、科学的管理是提高教育质量的前提与保证。学校要努力适应新形势的要求，认真研究德育工作中出现的新问题，以贯彻教育部新修订的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》以及《北京市中小学德育整体化纲要》为抓手，从学生需求及学校工作实际出发，不断完善、调整各项德育管理制度，完善和改进本学校的德育整体化细则，全面提高学校德育管理水平和科研水平。

2、建立和完善校长负责，德育干部、团队辅导员、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导体系和管理机制。

3、建立“三位一体”德育科研体系，即地区中小学衔接问题的研究；初、高中互访制度；班级、家长委员会联席制度。深化对“尊重教育”、“研究性德育”两个德育科研课题的研究。用“尊重教育”的理念统领学校德育整体工作，将“研究性德育”作为学校德育工作的主要方法，不断探索德育工作的新途径。中教科在本学年将继续组织“德育管理研讨周、研讨月”，交流管理经验， 互相学习促进，提高燕山整体德育管理水平。

4、认真落实五项制度。即学生道德发展状况监控评估制度；德育工作年度报告制度；开学典礼上好爱国主义教育第一课、礼仪教育第一课的制度；走进学校、走进课堂、走近教师、走近学生制度；学校德育工作联席会议制度。

（二）抓好培养与培训，加强德育队伍建设。

1．以德育管理干部、班主任、心理健康教师为主，完善和加强骨干德育队伍培养、培训机制。通过参观、讲座、召开经验交流会等多种方式，加强干部教师队伍教育理论的学习与培训，加强师德建设，不断提高干部管理水平和班主任工作能力。各中学抓好自身的校本培训，达到“区本”、“校本”结合互动式培训机制。中教科要定期组织全地区的班主任以论文、座谈等多种形式，对班主任工作的新规律、新方法和新策略进行交流与研究。

2．努力倡导、广泛动员、营造氛围，让学校的每一位职工成为学生人生道路上的引路人和生活的知心者，树立“人人是德育工作者”的教育观念。

3．大力宣传、树立有突出贡献的优秀德育工作者典型，继续做好“紫禁杯”优秀班主任评选推荐工作，培育班主任先进典型。

（三）抓住契机，推动德育工作创新。

抓住新课程、教材改革的契机，以贯彻落实《北京市中小学学科德育指导纲要》、《北京市加强中小学综合实践活动课程实施意见》为抓手，不断加强德育课程、学科课程渗透德育和学生综合实践活动课程的研究工作。充分发挥德育课程等各学科教育的指导作用，形成教育内容指导序列。积极参加市教委“课程改革与德育”、“学科课程德育建设”、“综合实践课实施与管理”等研讨会。

   抓住市级网络德育平台建设与完善的契机，加强燕山德育信息网建设，积极与市级优秀德育网站、网页的区县学习、交流，拓展我地区网络德育平台的功能。各校要借鉴北京市中小学数字德育网，充分利用信息技术条件完善德育工作网站、网页。以网上家长学校为突破点，搭建起现代化手段支撑的学校、家庭、社区沟通的桥梁。推动多种途径、多种形式的学校、家庭、社区协作机制的建设。

（四）        重点推进六项工作，提高德育工作实效性。

1．    加强中学校园文化建设，全面提升学校整体育人环境。以培育先进的学校文化理念，创造具有学习型组织特征的学校氛围，加强校训、校歌、校风等学校文化建设为重点，推动学校创造“育人文本”的学校文化建设。

2．    借鉴首都中小学德育创新成果奖的先进经验，积极探索本地区中学优秀德育成果，鼓励学校结合本校实际，再研究、再创造，力求每校德育工作有重点、有特色。

3．    深入开展文明礼仪教育实践活动，巩固“情系奥运，文明礼仪伴我行”礼仪教育成果，将文明行为从校内向校外延生，充分利用社会实践时间组织学生走出课堂，走出校园，走进教育基地，走进社区，利用首都丰富的社会教育资源，在教育实践活动中培养学生的文明素养。

4．    深入贯彻《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，全面总结学校奥林匹克教育工作，北师大燕化附中和前进中学要充分发挥奥林匹克示范校作用，继续做好奥运“同心结”和“手拉手”工作，开展“后奥林匹克教育”活动，加强校际间的师生交流和文化交流。

5．    以完善学校预防未成年人违法犯罪工作为重点推进法制教育。

（1）大力宣传和贯彻《北京市未成年人保护条例》、《北京市中小学校园意外伤害事故处理条例》等相关法律法规，增强依法管理的意识。

（2）建立和完善预防未成年人违法犯罪工作的教育、监管措施，重点落实以下三项制度：问题学生档案管理制度，年度情况报告制度，法制副校长定期到学校工作制度。学校法制工作的重点放在预防教育，充分发挥法制教育的预警作用，让学生明确行为的底线，道德和法律的分野，各种社会规范的意义和作用，以及作为一个合格公民的权利、责任和义务。

6．落实《北京市学校心理健康教育工作纲要》，推进心理健康教育。

根据我地区心理健康教育的水平与现状，中教科将协同心理健康教研组，以《北京市心理健康教师指导用书》为抓手，加强我地区中学心理健康教育工作。加大学校对心理咨询室的使用力度，积极开展心理咨询、心理辅导等多种形式的心理健康教育活动。定期和燕山妇联联合开展青春期大课堂等活动。

1、组织落实市级三好生、优秀学生干部和先进班集体的评选推荐工作。2、认真组织落实中学生 “四个一”社会实践活动。

3、组织参加第28届中学生“瞭望杯”时事竞赛。

4、紫荆杯优秀班主任推荐、报审工作。

5、北京市高中宏志奖学金的推荐、报审工作。

6、燕山地区好家长的推荐、评选工作。

7、班主任论文、随笔、案例的征集和评选工作。

 

 

一、指导思想

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实北京市中小学教学工作会精神、北京市初中建设工程指导意见和北京市普通高中课程改革试验工作方案，坚持科学的发展观和质量观，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心任务，进一步深化课程教材改革，全面推进素质教育。

二、工作要点

（一）加强课程管理，严格依法执教。加强对各校课程开设的监控和过程管理，确保依法开齐课程、开足课时。注意加强对各初中校非中考科目开设情况的监控和检查；加强对高中校选修模块科目开设情况的指导与监督。中教科将开展专项视导，督促学校落实课程计划，重点是开齐课程，开足课时；增加学生睡眠时间，增加课外和校外活动时间；减少作业量，减少考试次数，为学生创造自主学习的空间。

（二）继续深入推进课程教材改革，全面推进素质教育、提高教学质量。

1、深入学习《北京市贯彻教育部义务教育课程改革方案的实施意见》和《北京市普通高中课程改革实验工作方案（试行）》及相关新课程标准，通过教学视导和组织培训，提高教师的课程改革意识，引导教师树立与课程改革理念相适应的教师观、学生观、学习观、教学观、质量观和评价观，提高教师驾驭新教材和把控课堂教学的能力。

2、改进和完善教学管理工作，探索与课程教材改革新形势相适应的教学管理方式方法，不断提高教学管理水平，促进课程教材改革的深入进行。继续做好城乡手拉手学校工作，实现学校管理、教师备课和教学资源的共享。

3、加强初、高中校本课程的开发和校本教材编写的指导和管理工作，有计划地指导学校开设有特色的校本课程，组织相关的交流研讨及外出学习考察，不断提升学校校本课程开发、实施与管理工作的品质，推进学校校本课程建设有效、深入地开展。

4、结合《北京市初中学科德育指导纲要汇编》，加强学科教学渗透德育的研究探索，适时组织学科教师的交流研讨。

5、结合九年一贯教材的使用情况，积极探索中小学衔接的教学研究。

（三）深入推进初中建设工程，促进初中学校内涵发展，做好“北京市初中教师教学基本功培训和展示活动”后续工作，组织开展学习“优秀教案”和“优秀教学课件”大课堂活动，推进初中教师队伍的整体建设。同时积极准备“北京市高中教师教学基本功培训和展示活动”相关工作。

（四）不断探索实践、积极稳妥推进高中新课程改革。紧密依托“北京市普通高中课程改革实验监控与评价”、“北京高中新课程的传播与理解”、“学生综合实践活动课程指导研究”等15个高中课改专项，加强对学校“选修模块开设”、“学分认定”、“课程管理系统使用”、“课改信息报送”等各类工作的指导与研究，全面、稳步推进我地区高中新课程改革。

（五）探索学校教学质量监控与评价机制和方法。与教研部门、学校共同研究学校教学质量监控与评价方法，完善学校教学质量评价与调控系统，巩固提高教学质量的激励和导向机制。

（六）加强电子学籍管理力度，完善学籍管理体制，做好相关人员的培训工作，使我地区学籍管理工作进一步规范化、科学化、人性化。中教科本学年更新使用区县EBI系统，加强对学校电子学籍的检查和监督力度，同时对学校学籍管理进行全面检查，包括制度建设、人员分配、数据更新与上传、教师新记分册的使用等内容。

（七）积极组织开展英语教与学展示交流活动，在2007年成绩的基础上，力争2008年在北京市取得更好、更大的成绩。

（八）做好随班就读工作，逐步形成以个别教育计划为基础、以课堂教学为主渠道、以课外辅导和家庭训练为保证的综合教育模式。继续做好中学随班就读征文评选活动。

 

 

1．建立燕山地区语言文字工作协查员制度，充分发挥其职责，加强对党政机关、公共服务行业、中小学、较大型企事业单位及主要大街、公路的社会用字进行检查和整改。

2．组织开展燕山地区党政机关公务员相关培训，积极参加“房山区党政机关公务员普通话水平测试”。

    3、全地区中小学校开展语言文字规范化自查工作。

4、积极指导、协助我地区学校申报市、区级语言文字示范校。

5、积极开展“第十一届推广普通话宣传周”活动，各单位提前构思准备，结合自身实际，开展多种形式的宣传活动，扩大宣传效果，推动宣传工作向纵深发展。

6、在我地区中小学开展燕山地区第三届语言文字知识竞赛活动。

7、开展中小学教师板书、评语用字规范化活动，推动学校规范化用字水平的提高。

8、评选2008年度语言文字工作先进集体、先进个人。

 

                         

燕山教委中教科

                                       2007年12月